我校教育科学研究工作接连传来喜讯

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近日，我校教育科学研究工作接连传来喜讯，教师教育学院获评2020年江苏省“本科院校教科研工作先进集体”刘霞老师获得“本科院校教科研工作先进个人”《南京晓庄学院学报》特色栏目“小学教育研究”专栏先后荣获江苏期刊“明珠奖”和华东地区期刊“优秀栏目”奖。

我校教师取得的部分教学科研成果

2020年全省教科研工作先进集体和先进个人由江苏省教育科学研究院组织评选，在本科院校评出18个先进集体和20名先进个人。《南京晓庄学院学报》“小学教育研究”栏目是我校学报长期建设的特色专栏之一。栏目聚焦小学教育研究，在办刊实践中形成了独特的栏目风格，在期刊界与小学教育专业领域的影响日渐扩大。

我校教师取得的部分教学科研成果

2020年，学校聚焦教师教育，以新时代教育学学科建设为引领，以硕点申报为抓手，以科研创新为主体，以社会服务为支撑，凝聚了一批学术功底扎实，科研成绩突出的教育学、心理学人才，在高水平团队建设、高层次项目承担、高水平论文发表、高质量论著出版等方面，取得了喜人的成绩。张相学教授主持的“新时代乡村基础教育”获批“江苏高校哲学社会科学重点研究基地”周红教授主持的“江苏省学前弱势儿童教育与保护研究团队”获批“江苏高校哲学社会科学优秀创新团队”

江苏高校哲学社会科学重点研究基地铜牌

江苏高校哲学社会科学优秀创新团队铜牌

教育科学研究工作获批国家社科（自科）基金项目3项，获批省部级项目4项，获评江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果奖3项，5项研究成果获评江苏省第五届教育科学优秀成果奖，5项研究成果获南京市第十五次哲学社会科学优秀成果奖。在CSSCI期刊发表高水平论文20篇。

学校将继续总结“十三五”期间教科研的先进经验，进一步加深教育科学理论研究，提升指导教育实践的水平，提高服务教育决策的能力，彰显我校教师教育特色，为建设教师教育特色鲜明的高水平应用型大学，服务江苏和南京市教育高质量发展贡献力量。

审核 杜霞 王翼凡

本文相关词条概念解析：

科学研究

科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。是对研究变量或指标的共同的本质的概括。科学研究的基本要素主要有研究者、研究范围对象、研究方法、研究机构、物质的辅助手段、科学研究的已有成果、社会背景等七个自变量。

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