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勠力同心,共同进步,东原小学满园书声琅琅

发布时间:2021-04-16 20:58编辑:小狐阅读: 552次 手机阅读

“春雨连绵细如丝,千蓧万茎吐新枝。波光粼粼游鱼戏,燕尾点点暖风迟。”美丽的四月,天气乍暖乍寒。东原小学满园书声琅琅,为了提升教师的专业化素养,让每位老师充分利用好教师用书指导自己的课堂教学,我校于4月15日举行了“如何研读好教师用书”的数学研讨活动。

勠力同心,共同进步,东原小学满园书声琅琅(图1)

首先,教导处刘静主任指出教师用书是教师备课的重要资源,它能帮助老师领会教材的编写意图、理解教材内容、明确教学目标以及掌握重难点。其次,刘主任以具体的一节课阐述了自己如何研读教师用书,以及自己在研读中的收获与困惑。接着教研组长乔伟老师从整体到局部剖析了自己怎样利用教师用书。最后老师们也针对自己在研读数学教参中的困惑进行了交流,老师们群策群力、同心同德、各抒己见。

本文相关词条概念解析:

教师

教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)

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