当前位置:首页 >  外语 >  加强对英语学习方法的认识,在培养学生的英语语感的过程中

加强对英语学习方法的认识,在培养学生的英语语感的过程中

发布时间:2021-04-16 22:37编辑:小狐阅读: 903次 手机阅读

语感真的能培养吗?

很多人认为语感是一种 “玄学”这种 “虚无缥缈” 的东西要让每个学生都具备几乎是不可能的。

其实不然,我们不妨来揭开 “语感” 神秘的面纱:语感说白了就是说英语的感觉, 它是我们对英语语言的直接感知能力,是经过反复的感性认识上升为理性认识的经验和体会。它来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要有良好的球性、游泳运动员要有良好的水性、搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。我们在语言运用中有时感到看起来顺眼、听起来顺耳、说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。

加强对英语学习方法的认识,在培养学生的英语语感的过程中(图1)

敏锐的语感是学好英语的重要条件,也是一个人英语水平的重要标志。在英语学习的过程中,我们要重视英语语感的培养,不能只重视背单词、抠语法,要克服刚开始的一些困难,慢慢地就会提高自己的语感。

作为英语教育工,我们成天和英语打交道,自然会形成一定的语感,可是令我们感到苦恼的是,有的学生常常对英语一点感觉都没有。对此,我们常常武断地总结为 “该生没有语言天赋” 或 “天生没有语感”以前笔者也认为学生学习英语的语感是天生的,可是经过多年的教学观察总结, 笔者认为语感的确是可以后天培养的

英语语感培养的方法

加强对英语学习方法的认识,在培养学生的英语语感的过程中(图2)

②模仿有助于学生进一步完善自己的语感。

笔者尝试让学生以小组为单位分角色朗读教材中的精彩片段,要求学生要惟妙惟肖地模仿磁带中的录音,不但要模仿磁带中人物的发音,而且还要模仿人物的语调和口吻。学生一开始觉得很不好意思、放不开,可是时间长了就渐渐体会到个中滋味。他们不但能大胆地模仿,还能根据实际需要加入很多台词。一些学生甚至能够将其中的片段编成戏剧并进行表演。

③背诵有助于巩固和加深语感。

背诵是大多数英语教师都在用的一个方法。虽然笔者所在地区使用的是译林版《英语》教材,该教材跟以往的教材相比,词汇量大、篇幅长,并且句子复杂,学生背诵起来有一定的难度,但依然有方法可以实施背诵。

加强对英语学习方法的认识,在培养学生的英语语感的过程中(图3)

笔者在刚接触到该教材时,为了给学生降低难度,对每个单元中的 Reading 板块不采用一字不落的背诵方式,而是采用 “retell” 方式;等学生逐渐熟悉并习惯这套教材后,才要求学生逐词逐句背诵。对于 Integrated skills 和 Task 板块中的文章,笔者也会有选择地要求学生背诵。

后来,即使教师没有布置贝松作业,学生也会主动背书,并且背书的速度越来越快。所以,背诵不但能够培养学生的英语记忆能力,也能让学生进一步加深对语言的感知和认识。

英语语感培养的误区

在培养学生的语感时,常常有些教师走进一个误区:将 “语感” 等同于 “题感”有些教师喜欢通过让学生大量做题来培养学生对英语的感觉,总以为学生题做多了就会提高英语成绩,学生的英语成绩提高了自然就会对英语感兴趣了。殊不知, 英语笔试成绩的提高根本不能与英语兴趣的提高相提并论,更不能等同于学生英语水平的提高。

加强对英语学习方法的认识,在培养学生的英语语感的过程中(图4)

诚然,英语语感的养成并非 “一朝一夕” 的事情。培养学生英语语感还有一种方法,是教师每天在课堂上都有意识地使用的,那就是 在平时的教学中一定要注重英语情境的创设,把语法、语言结构和语言的具体运用有机结合,而不是一味地让学生进行机械的操练。

笔者在 Reading 板块教学结束之前,总会创设一个话题让学生进行小组讨论或者对话,如在学到 “Food and lifestyle” 这一课时,笔者在课堂教学尾声呈现大量因为不健活方式而导致身材走样的人的图片,并让学生实际谈一谈 “how to keep fit”

让学生进行句型操练不能完全脱离生活实际,割离学生与生活的。教师要巧妙安排,随机应变, 创设一个又一个小情境,让学生完全沉浸在英语学习的氛围中。这样才能使学生提高学习英语的兴趣,进而发展学生的英语语感。

英语语感培养的方法和手段还有许多,但无论还有多少,都不外乎在心理上加强对英语学习态度的认识,加强对英语本身结构、规律、特点的认识,加强对英语学习方法的认识,加强与言语相关知识的认识,在实践上多说、多练、多用,良好的语感是能够培养出来的。先天语感不强的人,尤其得多下苦功多听多练,这是英语学习最基本、也是最重要的方法和手段。

在培养学生的英语语感的过程中,只有坚持以学生为中心、以教师为主导的原则,面向全体学生,采取灵活多样的教学方法和现代化的教学手段,才能使学生保持高度的学习热情。教师只有帮助学生找到 “钥匙”学生才能开启英语学习的 “大门”从而真正提高自身的英语水平。

○ 校长病退、教育局长被免职!姚燕燕老师赢了?

○ 老师上课“迷惑”行为曝光!老师们,来看看这是你本人吗?

○ 英语整体性教学如何设计和实施?这篇文章总结全了!

○ 如何利用趣味活动巩固英语音标教学? 上海好老师

英文名著专家导读版

小王子彼得潘夏洛的网

汤姆索亚历险记爱丽丝漫游奇境记

教学资源、精彩活动、趣味互动

本文相关词条概念解析:

语感

语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力,其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验,包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。

标签:
  • 网友评论

外语本月排行

外语精选