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高中生涯课程设计内容一定要包含课程目标

发布时间:2021-01-12 19:20编辑:小狐阅读: 269次 手机阅读

高中生涯课程是生涯规划与生涯发展指导课程,在我国港澳台地区开展得较早,其作为课程已经有了比较成熟的理论和实践体系。我国大陆进行生涯教育相对较晚,且集中在大学和职业,随着新课程的实施,普通高中也逐步引入生涯教育课程。那么,学校如何进行高中生涯课程设计成了一道难题。

高中生涯课程设计内容一定要包含课程目标(图1)

下面根据自身500+落地实践经验,为各位学校盘点高中生涯课程设计的案例,希望能够帮助到大家。

高中生涯课程设计内容一定要包含课程目标、课程内容、课程实时建议这三部分,其他部分项目学校老师可结合学校要求适当添加一些。

课程目标可分为总目标和分目标。高中生涯课程目标在于帮助学生树立正确生涯规划教育观念,学生能够运用生涯规划手段去选择符合自己的高考选考科目,探索发展与自身相互匹配的专业、职业;具体目标客可以从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面入手。

生涯教育全是人的教育,学校要让学生学会规划,更要让学生学会适应,科学地利用51选校生涯规划教育平台的各种测验工具,并根据报告结果,学校要让学生明确高中生生涯规划并非确定一个具体的职业目标,而是在指导学生如何对自身的人生发展道路进行自我规划。

本文相关词条概念解析:

生涯

生涯是指从事某种活动或职业的生活、指赖以维持生活的产业、财物。

课程设计

这是一个多义词词条。它可以指“为掌握某一课程内容所进行的设计”,见概念中的课程设计(Practicum),此含义的课程设计也称作“课程实习”;也可以指“对某一门课程进行教学策划的研究活动”,见概念中的课程设计(Curriculumdesign),此含义的课程设计也称作“课程开发”。

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