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把班里最后一名送入北大,和王金战老师的教育引导是分不开的

发布时间:2021-01-16 23:02编辑:小狐阅读: 680次 手机阅读

把班里最后一名送入北大,和王金战老师的教育引导是分不开的(图1)

这是一个特别有名的故事:

王金战老师有一年教高三,刚开学,校长把一名别的班不想要的“差生”放到了他的班里。

这名同学有多差?他的成绩不但在班里排倒数第一,而且要比倒数第二名少了将近200分!

以至于高三的第一次月考,他都不敢参加,是在王金战老师的劝说下才参加了考试。

但就是这样一个学生,在一年以后竟然考上了北京大学!

说实话,刚听到这个故事的时候,我是有些不以为然的。

王金战老师作为班主任,班里有几十名学生,把班里最后一名送入北大,那么前面几十名都去哪儿了?

是否意味着,这个倒数第一的学生进步了,而其他有很多学生都退步了?

如果真的是那样,很难说考上北大是老师的本事。

当然,事实不是我想的那样。

王金战老师当时是在人大附中,曾经最好的成绩,是班里49名学生,37名考上了北大清华,10名获得了耶鲁、剑桥等国际名校的全额奖学金。

把班里最后一名送入北大,和王金战老师的教育引导是分不开的(图2)

也就是说,在王金战老师的班级,就算倒数的学生也有考北大清华的实力。

那位从倒数第一考上北大的学生,到最后的名次也不见得是班里正数。

真实情况是,最终他是靠50分的艺术生加分,才上了北大。

所以,我们不必感叹自己的孩子没有遇到王金战这样的老师。

不是每个人都能考上北大清华,这需要一定的先天条件做基础。

我敢保证,我们班里那个考倒数第一的学生,放到王金战老师的班里也考不上北大。

别说倒数第一,就算正数第一的都不一定行。

你想让孩子从班里倒数第一名进入北大,恐怕先得有一个中考升学时能考上人大附中的孩子才行。

要知道,在中考时能够考上人大附中,那已经是人中龙凤,真的一只脚已经踏进了清北的大门。

有网友分析得相当靠谱:那个考倒数第一的孩子,应该是考上人大附中以后,在学霸间的竞争中失去了优势,进而破罐子破摔。

但人家的基本素质是很强的。

后来在王金战老师的教育引导下,重拾了信心,开始努力学习,再采取走艺术生的途径,最终被降分录取,成功升入了北大。

不过即使如此,我们也不能否认王金战老师的本事。

一个别的班已经放弃的学生,一个自己都已经放弃的学生,在他的手里能够“起死回生”没有两把刷子是不行的。

在一次演讲中,王金战老师提到这位学生的过程。

那位学生来到自己的班里之后,学习还算是努力。

但第一次月考,该学生找到王金战,说不想参加考试,因为肯定只能考倒数第一。

此时王金战鼓励他参加考试,并问他:“这次的成绩能不能比以前提高,和倒数第二的成绩差距缩小一点点?”

学生想了一下,回答说:“能。”

王金战老师坦承,当时自己心里想:“如果他做不到,我就算改分也要让他做到!”

这不是玩笑话,这是真正的教育技巧,是让学生树立信心的一种非常规方式。

考试的结果,是该学生的成绩离倒数第二缩小了30分。

王金战抓住这一契机,开始了他的赏识教育,不断鼓励学生。

从此,那位同学开始奋发忘我地学习,“像快要饿死的人扑在面包上一样”一发不可收拾,最终取得了理想的成绩。

显然,那位同学的“逆袭”和王金战老师的教育引导是分不开的。

王金战老师的这个例子,最成功的地方不是让学生最后上了北大这个结果,而是让这个学生从自暴自弃到主动努力,重塑自我的这个过程。

不是每个学生都能上北大,但只要学生努力了,发挥出了自己最大的潜力,就已经足够。

教育没有神话,也没有什么不传之秘。

了解学生的内心,激发学生的学习动力,根据学生的特点制定出适合的目标,这就是最好的教育。

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本文相关词条概念解析:

王金战

王金战,男,著名教育专家,全国优秀教师、中科院博士、宽高教育集团董事长、美国名校教育学院院长。2003年他所带55名学生的一个班,37人进了清华、北大,10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。他数百次做客中央电视台、凤凰卫视、北京卫视等,传播他独到的教育理念和教学经典,被誉为高考战神、当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。着有《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》等70多本书一直排在教育类畅销图书的前列。

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